Sabias?

Sabias que existe o dia Europeu para uma Internet mais Segura???

Pois é, o Dia para uma Internet mais Segura é celebrado no dia 8 de Fevereiro em 27 países da Europa e de outros Continentes.

O Dia Europeu para uma Internet mais Segura representa o esforço da comunidade global para sensibilizar parceiros a promover uma Internet mais segura para todos os seus utilizadores e em particular os mais jovens.

Uma pequena curiosidade...

Microchips

Sabiam que os microchips dos computadores e de outros aparelhos electrónicos têm os seus contactos eléctricos revestidos com ouro?

Pois é, o ouro é utilizado porque não corrói com facilidade e apresenta boas características como condutor da corrente eléctrica.

E aqui vai uma ajudinha para os nossos estudantes...

Vem descobrir como se cita uma bibliografia

Quantos de nós já sentimos dificuldades em citar os livros de onde tiramos a famosa fundamentação teórica?Quantos de nós já vimos a nota do trabalho reduzir por uma deficiente citação dos documentos de onde retiramos a informação?

Pois é!Aqui estou eu para vos dar uma ajudinha.

Aprendam com a senhora estudiosa...

Vem conhecer o FRONT PAGE

Conheces esta janela? Não?! Então eu vou revelar te este segredo

Ela pertence ao Front Page:

• um programa para criação e gestão de websites;

• é um programa a que muitos autores designam por WYSIWYG (What You See Is What You Get - o que vê é o que obtém).

• É bastante parecido com o Microsoft Word, difere apenas no facto de possuir mais ferramentas e comandos, específicos para trabalhar com a linguagem HTML;

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Queres aprender a trabalhar com ele?Então vem comigo...

Abrir, Criar, e Guardar Páginas Web

1. Abrir a página index.htm:

Na Folder List (Lista de Pastas) faz duplo clique no ficheiro que pretendes abrir. Neste caso vamos abrir o ficheiro index.htm.

2. Editar a página index.htm:

Apareceu te a página index.htm. Coloca o cursor no topo da página e escreve por exemplo "Bem-vindo à minha Homepage!"

3. Como gravar as alterações na página index.htm?

Sempre que fazemos alterações numa página, devemos gravá-las fazendo Clique no botão gravar.

4. Criar novas páginas para o WebSite
Para acrescentarmos uma página normal (vazia), basta clicarmos no ícone New (Novo).

Se quiseres criar uma página pré-definida, deves proceder do seguinte modo:

- Clica no menu File (Ficheiro), escolhe New (Novo) e selecciona Page (Página)

Selecciona uma das categorias que são representadas por separadores. (1)


Escolhe o modelo que pretendes. (2)

Depois primes O.K.

5.Como gravar uma página:

Clica no menu File (Ficheiro) e selecciona Save (Gravar) ou, em alternativa, no ícone

Na janela que surge, deves confirmar se a opção Save In (gravar em) está localizada no teu website.

Na janela que surge, deves confirmar se a opção Save In (gravar em) está localizada no teu website.

Depois define o nome que queres dar à página e o tipo de documento(Web Pages). Aproveita para definir o título da página se ainda não o definiste nas .

Estão motivados para criar uma página Web?Então procurem mais informações neste site

E que tal inovar na Educação?

No dia 14 de Janeiro de 2005, realizou-se no anfiteatro da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, uma conferência acerca das "Alfabetizaciones Digitale

Esta conferência foi organizada pelo Professor Fernando Costa, tendo como participantes o professor José Luis Rodriguez Illera (professor na Univerdidade de Barcelona), a Drª Teresa Pessoa (professora na Universidade de Coimbra), o professor Domingues Freitas (Professor da Universsidade do Minho) e por último a professora Helena Peralta.

Este encontro tinha como principal propósito partilhar informações acerca das Tecnologias na Educação e ainda discutir os efeitos da Sociedade Digital na Educação!

Ao longo deste congresso surgiu uma ideia extremamente interessante

"E porque não levar todos os livros escolares numa drive?"

Já pensaram nos benefícios que esta nova ferramenta poderia trazer? Pois é, este facto permitiria resolver os debates que têm surgido em torno do peso que as crianças transportam na sua mochila escolar.

Pensem nisso...e aproveitem para inovar

Entra na discussão com o FÓRUM!!

Fórum é um espaço online onde podemos debater e refletir acerca de diversos temas.

Assim, ao entrarmos num Fórum deparamo-nos com uma lista de temas, dos quais apenas escolhemos e exploramos os que vão ao encontro das nossas curiosidades e interesses. Após escolhido o tema, podemos contribuir com a nossa opinião através de posts.

Este espaço online pode também ser utilizado para fins educativos, basta o professor ou formador confiar na sua imaginação e lançar um post com um tema de debate.

Deste modo, os alunos para fundamentarem as suas opiniões terão de partir à descoberta de diversas informações que poderão estar online (na internet) ou offline (livros).

E que tal esta ideia?


Interessados?!Então vejam os seguintes exemplos de fóruns...

A distinção entre MSN e Messenger

Sabias que o MSN e o Messenger são diferentes?

Messenger= É um programas de mensagens instatâneas que permite acomunicação online entre diversas pessoas que se encontram em vários cantos do Mundo

MSN= Portal de Serviços e conteúdos que foi criado em 1995, nos Estados Unidos, pela Microsoft.

Este serviço apenas foi lançados nalguns países Europeus três anos mais tarde (1998).

Pois é, estas ferramente da Internet constituem hoje o vício de muitos navegadores da Net

O Mundo no nosso Monitor

Sabem a qual programa pertencem este ícons?

Sim, eles fazem parte do programas de mensagens instantâneas que possibilta a comunicação online entre duas ou mais pessoas do Mundo inteiro, através da Internet.

Sim é verdade, através deste programas também podemos enviar ficheiros, realizar conversas áudio e com Webcam.

Claro que sim, este programa também pode ser utilizado em contexto educativo, pois aumenta a motivação e o interesse dos alunos pelas matérias, a motivação associa-se à curiosidade pelas novas metodologias e possibilidades de aprendizagem, aumenta a comunicação entre alunos e professores e vice-versa, os alunos sentem uma maior facilidade em expor livremente as suas ideias o que faz com que a sua confiante aumente.

Pois é, é preciso ter atenção e não aceitar ficheiros de utilizadores não conhecidos; não devemos aceitar nenhum username a não ser que seja de uma pessoa conhecida.

Já sabem a que programa pertence estes ícon? Pois é, pertence ao messenger

Ainda não o tens?Então aproveita agora para o instalares

Fevereio foste eleito o mês do Amor sabias?

Para quem ama alguém este mês atrai loucura e grande emoção......

Pois é...sem Amor a vida tornava-se um tédio! E é por esta razão que aqui vos deixo alguns provérbios que muito dizem sobre este sentimento tão complexo:

O amor é cego, a amizade fecha os olhos

O amor, pede; a amizade, dá

A chaga do amor, quem a faz, a sara

A distância das moradias não desune o amor dos corações

Amar, é encontrar a própria felicidade na felicidade alheia

Amor com amor se paga

É mais fácil evitar o amor quando ainda se não tem, que deixá-lo quando existe

O amor e a afeição, cegam os olhos do entendimento

O amor é cego, mas vê muito ao longe

O amor não envelhece, morre criança

Amor a quanto obrigas

A ligação entre a Educação e os Media

Nos dias de hoje, e atendendo à importância que a sociedade atribui quer à Educação, quer aos Media, torna-se cada vez mais necessário a introdução de uma Educação para os Media na Escola.

Esta importância de uma Educação para os Média tem vindo a ser realçada pela UNESCO desde 1964. Contudo, o momento de viragem, isto é a importância dade a esta educação por outras entidades só ocorrer no no ano de 1982 no Encontro de Grunwald.


Neste sentido, e dada a importância da Educação nos Média, o British Film Institute define este tipo de formação como ''o desenvolvimento progressivo de uma compreensão crítica dos Media'' que ''procura alargar o conhecimento dos alunos acerca dos meios de comunicação e desenvolver as suas capacidades analíticas e criativas, através de um trabalho simultaneamente prático e crítico. Tal trabalho visa compreender quer os conteúdos dos Media, quer os processos implicados na sua produção e recepção".

No que diz respeito à utilização quer da Internet, quer da Multimedia a Educação para os Media não os ignorar, pois estas duas ferramentas tecnológicas fazem parte da sociedade e do seu desenvolvimento.

Deste modo, considerar-se que a Educação para os Media, tem como propósitos os seguinte:

Promover a formação de ''leitores'' activos, que analisem os textos mediáticos e compreendam os processos da sua produção e recepção.

Preparar exploradores autónomos, que procurem e seleccionem a informação pertinente, avaliem criticamente as fontes e reflictam sobre a informação recolhida.

Contribuir para a formação de produtores de mensagens em diversos suportes.

Para tais finalidades a integraçãos dos média tem sido analisada segundo diversas dimensões:

• Media como recursos educativos - Fontes de informação para actualizar e ilustrar os conteúdos;

• Media como objecto de estudo - Análise das mensagens, dos contextos sociais de produção, circulação e recepção dos discursos mediáticos;

• Media como ferramenta de expressão e criatividade - Produção das próprias mensagens nos diferentes suportes

Afinal os Media podem ser uma ferramenta importante na Educação, basta saber utilizá-los como tal.

A benevolente censura chinesa

Mais uma vez as páginas das revistas me fascinam!!

Desta vez na revista "Única" de 6 de Novembro de 2004, a China saltou-me à vista!

A China, apesar de apenas ter aderido à Internet na década de 90, constitui já a segunda maior população de internautas.

Contudo, e apesar desta grande evolução, o acesso à Internet é feito essencialmente a partir de instituições governamentais (entre as quais se destacam os cibercafés) e de universidades.

Neste sentido, e encontrando-se preocupados quer com a segurança nacional, quer com a estabilidade social, Zhamg Xinjian, do Ministério da Cultura, lançou um mandato de encerramento a 1125 "websites" pornográficos que eram visto neste cibercafés.

Zhamg Xinjian justifica esta sua atitude referindo que a pornografia ''prejudica severamente o estilo de vida, polui o ambiente social e fere a saúde física e psiquicológica dos jovens''.

Apesar desta sua censura a enúmeros cibercafés, as autoridades encorajam o uso da Internet na educação e nos negócios.

Para finalizar este meu comentário lanço um desafio aos Ministério da Educação e da Cultura do nosso país: E que tal seguirmos o exemplo da China?

Será verdade?

Ao desfolhar uma revista publicitária encontrei um artigo que me despertou a atenção. Ele começava da seguinte forma:

'' Com a invasão dirigida a pais e a crianças, especialmente durante a época natalícia, torna-se difícil fazermos a escolha de certos brinquedos para os nossos filhos.

Psicólogos e Educadores têm consciências de que as crianças estão em permanente processo de aprendizagem, ou seja, não aprendem apenas durante o período pré-escolar. Por isso é compreensível que na aprendizagem pré-escolar os jogos e as actividades lúdicas tenham um papel importante ''

Linha mais à frente aparecia uma outra fase curiosa:

'' Em geral, pensamos que as crianças sabem brincar por si só, mas na realidade, brincar também implica uma aprendizagem ''

Agora questione será que todos os brinquedos, quer sejam mais ou menos lúdicos, que envolvam mais ou menos informática, ou que possua mais ou menos cores, poderão ter a mesma influência no acto educativo, desde que sejam utilizados e ensinados com o mesmo objectivo?

Pensem nisto...

A Evolução da Informática no Mundo

Já alguma vez pensaram que nem sempre tivémos um papel e uma caneta para escrever e muito menos um computador?

Pois é, os instrumentos de escrita têm vindo a sofrer grandes modificações, muitas das quais nem sequer imaginamos.

Deste modo, e para que o passado não se torne algo desconhecido, achei que seria pertinente enumerar aqui alguns dos meios utilizados pelos nossos antepassados:

À 4000 A.C. surge na Mesopotâmia a Escrita Cuneiforme.

3500 A.C.Vestígios do papiro e do uso de ''tinta'' no Egipto.

O Alfabeto inventado pelos Fenícios veio em 1300 AC substituir os ideogramas.

550 A.C. surge o Ábaco do matemático grego Pitágoras.

100 A.C. surge na China os vestígios do Papel.

Em 63 A.C o Romano Marco Túlio Tiro inventa a Estenografia;

635 D.C.As penas são usadas como canetas em Sevilha.

767 D.C.Surge no Japão a imprensa.

868 D.C.Na China é impresso o primeiro livro

Em 1941 D.C. surge durante a 2a Guerra Mundial, o computador Z3.Este foi construído pelos alemães e tinha como propósito codificar as mensagens.

Tal como os alemães, os ingleses também elaboraram uma tecnologia capaz de decifrar códigos secretos, pelo que construíram o Colossus (Serviço de Inteligência Britânico). Este possuía grandes dimensões e funcionava por meio de válvulas, chegando mesmo a processar cerca de 5 mil caracteres por segundo.

O primeiro computador eletrónico, o ENIAC, foi inventado e pesava cerca de 30 toneladas e consumia 200 Kilowatts de energia.

Em 1944 D.C. é construído o primeiro computador electromecânico - o Mark I (Howard Aiken) . Possuía 18 metros de comprimento, dois metros de largura e pesava 70 toneladas. Era constituído por 7milhões de peças móveis e sua fiação alcançava 800 Km.

Com a chegada dos computadores eletrónicos o Mark I foi substituído.

Em 1948D.C é inventado o primeiro computador comercial -UNIVAC.

A Apple Computer Corporation lançou o Macintosh, o primeiro computador com mouse e interface gráfica.

Muitos outros meios tecnológicos foram desenvolvidos, por isso convido-o(a) a visitar o site do Museu do Computador

As diferenças entre Internet, Intranet e Extranet

Internet - rede mundial de computadores, onde é possivel ver e recolher informação

Intranet - é a utilização dos canais de comunicação da Internet mas restrita a um determinado grupo de pessoas que podem não se encontrar no mesmo espaço físico.
A informação de uma Intranet não está disponível para todos os utilizadores da Internet.
A nível das empresas, fala-se em Intranet se a empresa estiver a utilizar a tecnologia da Internet no seu espaço privado, sem estar ligada à Internet.

Extranet - Define as redes virtuais privadas que utilizam a estrutura pública da Internet para transacções inter-empresas (comércio electrónico, gestão de stocks, encomendas, informações diversas, etc.).
Encontra-se apenas disponível para um grupo de empresas. A informação que se utiliza na Extranet não tem acesso através da Intranet.

Os livros serão ou não suplantados pelos novos produtos da tecnologia?

Quando analisamos os avanços da tecnologia nos sectores da informação e comunicação e a sua relação com os livros/a prática de leitura e escrita, temos tendência a pensar numa extinção do livro.

Contudo, tal situação não é real, pois o livro tal como outros meios de leitura e de escrita, constituem um produto da tecnologia.

Curiosos? Então vou-vos contar a história da leitura e da escrita:

No ano 105, o chinês Cai Lun inventou um dos produtos da tecnologia ? o papel. Este constituiu o principal meio para a disseminação do livro impresso no mundo.

Para além do chinês, também os árabes contribuíram grandemente para esse feito, na medida em que através da aprendizagem da técnica dos chineses, garantiram a difusão do livro por todo o continente europeu.

A tecnologia possibilitava assim, que muitos meios fossem desenvolvidos pelas civilizações na tentativa de registrar seu quotidiano:

Os egípcios - utilizavam o junco para a confecção de seus rolos de papiro;

Os Astecas e os Maias usavam uma segunda camada da casca das árvores;

Os romanos faziam uso de placas de madeira;

Os Sumários registavam o seu dia a dia em "livros" de argila;

Com a evolução e na idade média, os escritos passaram a ser grafados em pergaminhos feitos com peles de animais.

No século VIII, a tecnologia voltava a inovar. Surge portanto, na China a técnica da impressão. Tratava-se de uma máquina rudimentar que posteriormente foi aperfeiçoada pelo impressor chinês Pi Ching. Este em 1041 inventou uma forma de imprimir letras sobre folhas de papel.

Por volta de 1445, Gutenberg projectou uma imprensa com capacidade de produção até mais ou menos meio milhão de livros, (antigamente o valor mais alto atingido tinha sido os 30 mil exemplares) o que permitiu que o valor monetário destes baixasse, permitindo assim um maior acesso à leitura por parte de toda a população.

Deste modo, podemos concluir que não é necessário falar das maravilhas da informática nem mesmo da concretização do sonho da aldeia global- a Internet, para verificarmos a importância da tecnologia. Basta portanto, observar que ao longo da trajectória do livro e das práticas de leitura e escrita, a tecnologia desempenhou um papel fundamental.

Já alguma vez tinham pensado nisto?

Afinal os sonhos sempre são realidade...

Pois é amigos!!Quando menos esperamos o nosso sonho torna-se realidade...

Hoje enquanto pesquisava na Internet algo sobre o conceito de cooperação encontrei um site bem divertido, que através de uma história nos transmite a ideia da importância da interajuda...
Lembrem-se desta história, e lembrem-se que amanha podem ser vocês a precisar de ajuda

Aqui fica o link para visitarem, para isso carreguem na imagem